نقش درس معارف اسلامی در مواجهه با شبهات اعتقادی نوجوانان

دوران نوجوانی از مهم ترین مراحل شکل گیری هویت دینی و فکری انسان است و هم زمان با گسترش فضای مجازی و دسترسی گسترده به اطلاعات متنوع، نوجوانان بیش از پیش در معرض شبهات اعتقادی قرار گرفته اند. در این میان، درس معارف اسلامی به عنوان یکی از ارکان اصلی تربیت دینی در نظام آموزشی، نقش مهمی در پاسخ گویی به پرسش ها و شبهات اعتقادی نوجوانان ایفا می کند. هدف این پژوهش، تبیین نقش درس معارف اسلامی در مواجهه موثر با شبهات اعتقادی نوجوانان با تاکید بر روش های نوین تدریس، نقش معلم و بهره گیری از فناوری های آموزشی است. روش تحقیق، توصیفی–تحلیلی بوده و با استفاده از منابع علمی و پژوهش های مرتبط انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که کارآمدی درس معارف اسلامی در گرو عبور از شیوه های سنتی آموزش، ایجاد فضای گفت وگومحور، توجه به نیازهای فکری نوجوانان و توانمندسازی معلمان معارف در حوزه شبهه شناسی است. همچنین، استفاده هدفمند از فناوری های آموزشی می تواند جذابیت و اثربخشی این درس را افزایش دهد. در نهایت، درس معارف اسلامی زمانی می تواند نقش موثر خود را ایفا کند که به بستری برای تربیت دینی آگاهانه، عقلانی و پاسخ گو به مسائل روز نوجوانان تبدیل شود.

کلیدواژه ها:

درس معارف اسلامی ، شبهات اعتقادی ، نوجوانان ، روش های نوین تدریس