تحلیل نقش مدیران مدارس متوسطه اول در نهادینه سازی نوآوری های آموزشی

نوآوری های آموزشی به عنوان یکی از ارکان اصلی تحول نظام های آموزشی، نقش تعیین کننده ای در ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری و پاسخ گویی به نیازهای متغیر جامعه دارند. در این میان، مدیران مدارس به عنوان رهبران آموزشی، نقشی کلیدی در ایجاد، هدایت و نهادینه سازی نوآوری ها ایفا می کنند. هدف این مقاله، تحلیل نقش مدیران مدارس متوسطه اول در نهادینه سازی نوآوری های آموزشی با تاکید بر سبک های رهبری، فرهنگ سازمانی و توسعه حرفه ای است. این پژوهش با روش مروری–تحلیلی و بررسی نظام مند مطالعات معتبر داخلی و خارجی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که رهبری تحول آفرین، توزیع رهبری، حمایت سازمانی و توانمندسازی معلمان، مهم ترین عوامل موفقیت در نهادینه سازی نوآوری هستند. نتایج این مطالعه می تواند به مدیران، سیاست گذاران آموزشی و برنامه ریزان در جهت توسعه مدارس نوآور کمک کند.

کلیدواژه ها:

مدیر مدرسه ، نوآوری آموزشی ، رهبری تحول آفرین ، فرهنگ سازمانی