تاثیر روش های تدریس فعال بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان

این اقدام پژوهی با هدف بررسی تاثیر به کارگیری روش های تدریس فعال بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان در همه مقاطع تحصیلی انجام شد. در این پژوهش که از نوع کاربردی و با طراحی شبه آزمایشی (پیش آزمون–پس آزمون) می باشد، معلمان در کلاس های درس مختلف از روش های فعال مانند حل مسئله، بحث گروهی و پروژه محور استفاده کردند. داده های کمی با پرسشنامه انگیزش تحصیلی پیش آزمون و پس آزمون و داده های کیفی با مشاهده کلاس و مصاحبه با دانش آموزان جمع آوری شد. تحلیل نتایج نشان داد که میانگین نمره انگیزه در گروه آزمایش پس از اجرای روش های فعال به طور معنی داری افزایش یافت. یافته ها حاکی از این است که تدریس فعال می تواند ضمن افزایش علاقه و مشارکت دانش آموزان در یادگیری، به ارتقای اعتمادبه نفس و انگیزه در کلاس های درس منجر شود. بر اساس نتایج، پیشنهاد شد که معلمان و مدیران مدارس ابزارها و محیط های لازم برای اجرای تدریس فعال را فراهم کرده و معلمان در کارگاه های آموزشی با فنون تدریس فعال آشنا شوند.