بازتعریف کلاس درس در عصر هوش مصنوعی: فرصت ها، چالش ها و الزامات تحول آموزشی

پژوهش حاضر با هدف واکاوی نظام مند ابعاد گوناگون بازتعریف کلاس درس در عصر هوش مصنوعی و تحلیل فرصت ها، چالش ها و الزامات تحول آموزشی ناشی از آن به رشته تحریر درآمده است. هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های تحولی قرن بیست و یکم، در حال ایجاد دگرگونی های عمیق در تمامی عرصه های زندگی بشری است و نظام های آموزشی نیز از این تحول بنیادین مستثنی نیستند. این مقاله مروری با بررسی گسترده مبانی نظری و پیشینه پژوهشی مرتبط، به تحلیل چیستی و ماهیت هوش مصنوعی در آموزش، قابلیت های کلیدی آن (شامل شخصی سازی یادگیری، سیستم های تدریس هوشمند، تحلیل داده های آموزشی، و اتوماسیون فرآیندهای اداری و ارزشیابی) پرداخته و فرصت های ناشی از به کارگیری آن را در بازتعریف نقش معلم، افزایش کارایی و اثربخشی فرآیندهای آموزشی، توسعه عدالت آموزشی، و امکان یادگیری مادام العمر مورد کنکاش قرار می دهد .

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، کلاس درس ، تحول آموزشی ، شخصی سازی یادگیری ، اخلاق در آموزش ، نقش معلم ، فناوری های نوین آموزشی