اقدام پژوهی : اهمیت هوش هیجانی معلم در بهبود فضای روانی کلاس درس

هوش هیجانی معلم، به عنوان توانایی شناخت، درک و مدیریت احساسات خود و دانش آموزان، نقشی اساسی در شکل گیری محیط یادگیری دارد. پژوهش های اخیر نشان می دهند که معلمان با هوش هیجانی بالا قادرند جو روانی کلاس را مثبت و حمایت کننده نگه دارند؛ به گونه ای که اضطراب دانش آموزان کاهش یافته، اعتمادبه نفس و مشارکت آن ها افزایش می یابد. این اقدام پژوهی با هدف بررسی اهمیت هوش هیجانی معلم در بهبود فضای روانی کلاس درس و طراحی راه حل هایی برای ارتقای این فضا انجام شد. روش تحقیق از نوع اقدام پژوهی (Action Research) بوده و شامل تشخیص وضعیت موجود، گردآوری و تحلیل داده ها و طراحی و اجرای مداخلات آموزشی است. یافته ها حاکی از آن است که گنجاندن آموزش مهارت های هیجانی برای معلمان می تواند به طور قابل توجهی کیفیت فضای روانی کلاس را بهبود بخشد.