تاثیر برنامه های فعالیت بدنی منظم بر بهبود تمرکز و انگیزش تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر برنامه های فعالیت بدنی منظم بر بهبود تمرکز و انگیزش تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شد. روش پژوهش از نوع توصیفی–همبستگی بود و جامعه آماری شامل دانش آموزان کلاس های ابتدایی مدارس شهر … در سال تحصیلی … بود. نمونه شامل ۱۲۰ دانش آموز به صورت تصادفی انتخاب شد. داده ها با استفاده از پرسشنامه فعالیت بدنی و پرسشنامه تمرکز و انگیزش تحصیلی جمع آوری شد. روایی ابزارها توسط اساتید تایید و پایایی آن ها با ضریب آلفای کرونباخ بالاتر از ۰/۹ تایید شد. نتایج نشان داد که فعالیت بدنی منظم رابطه مثبت و معناداری با تمرکز و انگیزش تحصیلی دارد (r = ۰.۶۲, p < ۰.۰۰۱) و برنامه های منظم فعالیت بدنی می توانند پیش بینی کننده قابل توجهی برای افزایش تمرکز و انگیزش دانش آموزان باشند. یافته ها نشان می دهد که گنجاندن فعالیت بدنی در برنامه روزانه مدارس ابتدایی می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقای تجربه یادگیری دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

فعالیت بدنی ، تمرکز ، انگیزش تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، ورزش مدرسه ای