اقدام پژوهی : چگونه می توانم با اجرای برنامه بازدیدهای علمی و آموزشی، یادگیری فعال را در بین دانش آموزان تقویت کنم؟

یادگیری فعال یکی از رویکردهای موثر در بهبود کیفیت آموزش و افزایش مشارکت دانش آموزان در فرایند یاددهی–یادگیری است. با این حال، استفاده از روش های سنتی تدریس موجب شده است که بسیاری از دانش آموزان نقش منفعلانه ای در کلاس درس داشته باشند. این اقدام پژوهی با هدف تقویت یادگیری فعال دانش آموزان از طریق اجرای برنامه بازدیدهای علمی و آموزشی انجام شد. پژوهش حاضر به روش اقدام پژوهی و در یک کلاس ا اجرا گردید. در مرحله نخست، وضعیت موجود از طریق مشاهده، گفت وگو و بررسی میزان مشارکت دانش آموزان شناسایی شد. سپس با برنامه ریزی و اجرای بازدیدهای علمی هدفمند و طراحی فعالیت های آموزشی قبل، حین و بعد از بازدید، زمینه یادگیری فعال فراهم گردید. نتایج به دست آمده نشان داد که بازدیدهای علمی و آموزشی موجب افزایش انگیزه یادگیری، مشارکت فعال، تعامل گروهی و درک عمیق تر مفاهیم درسی در میان دانش آموزان شده است. به طور کلی، یافته ها حاکی از آن است که استفاده هدفمند از بازدیدهای علمی می تواند به عنوان راهکاری موثر در ارتقای یادگیری فعال و بهبود کیفیت آموزش مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

یادگیری فعال ، بازدیدهای علمی و آموزشی ، مشارکت دانش آموزان ، یادگیری تجربی ، اقدام پژوهی ، انگیزه تحصیلی