نقش هوش مصنوعی در توانمندسازی معلمان مدارس هوشمند

سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 13

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CTSTE02_1369

تاریخ نمایه سازی: 17 مرداد 1405

چکیده مقاله:

با پیشرفت های روزافزون در فناوری های نوین، نقش هوش مصنوعی در تغییر و تحول سیستم های آموزشی، به ویژه در مدارس هوشمند، به موضوعی حیاتی و ضروری تبدیل شده است. هوش مصنوعی به عنوان یک ابزار قدرتمند، می تواند بسیاری از چالش های پیش روی معلمان را کاهش داده و فرآیند آموزش را بهینه سازی کند. مدارس هوشمند، که با استفاده از فناوری های دیجیتال و اینترنت اشیاء (IoT) طراحی شده اند، قادرند محیطی پویا و تعاملی برای یادگیری فراهم آورند. در این محیط ها، معلمان می توانند با بهره گیری از هوش مصنوعی، روش های تدریس خود را شخصی سازی کرده و با توجه به ویژگی های فردی و نیازهای خاص دانش آموزان، محتوای آموزشی را تنظیم کنند. همچنین، هوش مصنوعی می تواند به معلمان کمک کند تا بازخورد سریع تری از عملکرد دانش آموزان دریافت کنند و نقاط قوت و ضعف هر دانش آموز را شناسایی کنند. این امر می تواند موجب ارتقای کیفیت تدریس و یادگیری در کلاس های درس گردد. با این حال، استفاده از هوش مصنوعی در مدارس هوشمند با چالش های مختلفی همراه است. یکی از اصلی ترین چالش ها، کمبود آموزش های مناسب برای معلمان است تا آنها بتوانند از این فناوری ها به نحو احسن بهره ببرند. علاوه بر این، موانع تکنیکی و محدودیت های زیرساختی در بسیاری از مدارس باعث می شود که استفاده از این فناوری ها به طور موثر و گسترده امکان پذیر نباشد. پژوهش حاضر به بررسی تاثیرات هوش مصنوعی بر توانمندسازی معلمان مدارس هوشمند پرداخته است. در این تحقیق، ابتدا به معرفی هوش مصنوعی و ویژگی های آن پرداخته می شود و سپس نقش آن در بهبود فرایند تدریس و یادگیری در مدارس هوشمند بررسی می شود. همچنین، چالش ها و مشکلاتی که معلمان در استفاده از این فناوری ها با آنها مواجه هستند، شناسایی می شود. هدف از این مقاله، ارتقای آگاهی در مورد اهمیت استفاده از هوش مصنوعی در آموزش و فراهم آوردن راهکارهایی برای بهبود این وضعیت است. نتایج تحقیق نشان می دهند که هوش مصنوعی می تواند به طور چشمگیری به توانمندسازی معلمان کمک کند، اما برای بهره برداری بهینه از این فناوری، نیاز به بهبود آموزش ها، منابع و زیرساخت ها در مدارس است. در نهایت، مقاله پیشنهاداتی برای استفاده بهینه از هوش مصنوعی در مدارس هوشمند و رفع چالش های موجود ارائه می دهد. این تحقیق همچنین به اهمیت آگاهی بخشی به معلمان و مدیران مدارس در مورد مزایا و کاربردهای هوش مصنوعی در محیط های آموزشی تاکید می کند. با توجه به سرعت پیشرفت فناوری و نیاز به تطابق نظام های آموزشی با این تحولات، استفاده از هوش مصنوعی می تواند راهکارهای جدید و موثری برای بهبود فرآیند تدریس و یادگیری فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

طاهره منوچهری

کارشناسی ادبیات

زینب آذر

دیپلم اقتصاد اجتماعی

معصومه عقیلی

کارشناسی مهندسی کامپیوتر( نرم افزار)

خاتون جلیلی نسب

کارشناسی آموزش ابتدایی