نقش معاونان پرورشی در تقویت هویت دینی و ملی دانش آموزان در فضای آموزشی

هویت دینی و ملی از مهم ترین مولفه های شکل دهنده شخصیت فردی و اجتماعی دانش آموزان به شمار می رود و نظام آموزشی نقش اساسی در تقویت و تثبیت این هویت ها ایفا می کند. در این میان، معاونان پرورشی مدارس به عنوان متولیان اصلی فعالیت های تربیتی و فرهنگی، جایگاهی ویژه در هدایت، تعمیق و نهادینه سازی هویت دینی و ملی دانش آموزان دارند. فضای آموزشی مدرسه، به ویژه در شرایط اجتماعی و فرهنگی معاصر، بستری مهم برای انتقال ارزش ها، باورها و هنجارهای دینی و ملی محسوب می شود. پژوهش حاضر با رویکردی مروری، به بررسی نقش معاونان پرورشی در تقویت هویت دینی و ملی دانش آموزان عادی در فضای آموزشی می پردازد. بدین منظور، پژوهش ها، مقالات و منابع فارسی معتبر مرتبط با مفاهیم هویت دینی، هویت ملی، تربیت دینی و نقش معاونان پرورشی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته اند. یافته های مرور مطالعات نشان می دهد که برنامه ریزی هدفمند فعالیت های پرورشی، الگو بودن معاونان پرورشی، ایجاد فضای گفت وگو، برگزاری مناسبت های فرهنگی مذهبی و تعامل موثر با معلمان و خانواده ها، از مهم ترین عوامل موثر در تقویت هویت دینی و ملی دانش آموزان هستند. نتایج این پژوهش می تواند مبنایی برای بهبود سیاست های تربیتی و ارتقای کارکردهای پرورشی مدارس فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

هویت دینی ، هویت ملی ، معاون پرورشی ، تربیت دینی ، فضای آموزشی