نقش معلم در آموزش سواد دیجیتال و مسئولیت اخلاقی استفاده از هوش مصنوعی

با گسترش فناوری های دیجیتال و هوش مصنوعی، سواد دیجیتال به یکی از مهارت های حیاتی برای دانش آموزان تبدیل شده است. معلمان نقش کلیدی در آموزش این مهارت ها دارند و مسئولیت اخلاقی نیز بر عهده آن هاست تا دانش آموزان را به استفاده صحیح و مسئولانه از فناوری و هوش مصنوعی هدایت کنند. این مقاله به بررسی نقش معلمان در ارتقای سواد دیجیتال و تاثیر آن بر رفتار اخلاقی دانش آموزان در مواجهه با فناوری می پردازد. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی بوده و با مرور ادبیات و مطالعات موردی، داده ها جمع آوری و تحلیل شده اند. یافته ها نشان می دهند که آموزش مستمر معلمان، تدوین چارچوب های اخلاقی و استفاده از روش های آموزشی فعال، می تواند دانش آموزان را برای استفاده آگاهانه و مسئولانه از هوش مصنوعی آماده سازد. این پژوهش بر اهمیت ترکیب آموزش فنی و اخلاقی برای ایجاد نسل توانمند و مسئول در عصر دیجیتال تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

سواد دیجیتال ، هوش مصنوعی ، مسئولیت اخلاقی ، آموزش معلم ، فناوری آموزشی