مهارت های مورد نیاز دبیر زیست شناسی برای انتقال مفاهیم پیچیده زیست فناوری و تاثیر آن بر درک دانش آموزان. (تاکید بر نقش معلم و انتقال مفاهیم)

تدریس مفاهیم پیچیده زیست فناوری نیازمند مهارت های تخصصی و تربیتی دبیران زیست شناسی است تا دانش آموزان بتوانند مفاهیم انتزاعی و علمی را به صورت کاربردی درک کنند. این پژوهش با هدف شناسایی مهارت های مورد نیاز دبیران زیست شناسی و بررسی تاثیر آن ها بر درک دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر پرسشنامه و مصاحبه با دبیران و دانش آموزان بود. یافته ها نشان داد که تسلط دبیر بر مفاهیم زیست فناوری، توانایی استفاده از روش های تدریس فعال، مهارت در انتقال مفاهیم پیچیده، ایجاد انگیزه و تعامل موثر با دانش آموزان از عوامل کلیدی در بهبود درک مفاهیم است. نتایج همچنین بیانگر اهمیت آموزش مهارت های ارتباطی و فن آوری آموزشی برای دبیران زیست شناسی است. این پژوهش پیشنهادهایی برای بهبود کیفیت آموزش زیست فناوری و افزایش فهم دانش آموزان ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

زیست فناوری ، مهارت های تدریس ، درک دانش آموزان ، انتقال مفاهیم پیچیده ، دبیر زیست شناسی ، آموزش فعال ، روش های نوین تدریس