راهبردهای توسعه قابلیت های فناورانه معلمان ابتدایی در عصر دیجیتال

ورود به عصر دیجیتال و گسترش فناوری های نوین اطلاعات و ارتباطات، تحولات بنیادینی در نظام های آموزشی ایجاد کرده است. در این میان، معلمان ابتدایی به عنوان معماران بنیان های یادگیری، نقشی کلیدی در ادغام فناوری در فرآیند آموزش دارند. هدف اصلی این پژوهش، شناسایی و ارائه راهبردهای کارآمد برای توسعه قابلیت های فناورانه معلمان ابتدایی است. این پژوهش با رویکردی توصیفی-تحلیلی و با مرور پیشینه و اسناد بالادستی، چالش ها و فرصت های پیش روی معلمان را بررسی می کند. یافته ها نشان می دهد که توسعه حرفه ای پیوسته، بازنگری در برنامه های آموزشی دانشگاه فرهنگیان و مراکز تربیت معلم، ایجاد زیرساخت های فناوری مناسب در مدارس، و تغییر نگرش های فرهنگی نسبت به کاربرد ابزارهای دیجیتال، از جمله راهبردهای اساسی هستند. نتیجه گیری حاکی از آن است که توانمندسازی معلمان ابتدایی در حوزه فناوری، نیازمند یک حرکت نظام مند و هماهنگ میان نهادهای سیاست گذار، دانشگاه های تربیت معلم و مدارس است تا بتوان شاهد تحول در کیفیت آموزش و پرورش دیجیتال بود.

کلیدواژه ها:

معلمان ابتدایی ، قابلیت های فناورانه ، عصر دیجیتال ، توسعه حرفه ای ، آموزش و پرورش دیجیتال