آموزش نوین ریاضی در مقطع ابتدایی با بکارگیری ابزار هوش مصنوعی

ریاضیات به عنوان هسته اصلی تفکر منطقی و حل مسئله، همواره با چالش هایی در آموزش به دانش آموزان مقطع ابتدایی روبرو بوده است. هدف این پژوهش، بررسی کاربرد ابزارهای هوش مصنوعی در تحول روش های تدریس ریاضی و ارتقای سطح یادگیری است. با رویکردی توصیفی-تحلیلی، این مطالعه به بررسی نقش سیستم های هوشمند در شخصی سازی آموزش، ارائه بازخورد فوری و تبدیل مفاهیم انتزاعی ریاضی به مفاهیم بصری می پردازد. یافته ها نشان می دهد که بهره گیری از هوش مصنوعی باعث کاهش اضطراب ریاضی، افزایش مشارکت کلاسی و درک عمیق تر مفاهیم پایه مانند کسر، اعشار و هندسه می شود. نتایج حاصله بیانگر آن است که تلفیق این فناوری با برنامه درسی ریاضی، می تواند شکاف یادگیری را پر کرده و بستری برای تربیت نسل خلاق و منطقی فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ریاضی ، مقطع ابتدایی ، شخصی سازی آموزش