بررسی اثربخشی آموزش سواد رسانه ای بر کاهش آسیب های فضای مجازی

یکی از مسائل مهمی که جوامع کنونی با آن مواجه هستند گرایش گروه های سنی مختلف به فضای مجازی و فعالیت و گذران وقت در آن است ، دانش آموزان نیز در این باره مستثنی نیستند. بنابر مطالعات انجام شده یکی از مقوله های موثر بر شکل گیری شخصیت و بروز رفتار نوجوانان فضای مجازی می باشد، اما فضای مجازی دارای محاسن و معایبی است که موجب تاثیرات مثبت و منفی در کاربران خود از جمله نوجوانان می شود. این پژوهش به روش نیمه تجربی انجام شده و تاثیر کارگاه های آموزشی با شیوه سواد رسانه ای دانش آموزان بر آسیب های ناشی از فضای مجازی در یک نمونه آماری ۳۰ نفره از دانش آموزان پایه پنجم مدرسه شهدای گمنام قهدریجان در سال تحصیلی ۰۲-۱۴۰۱ بررسی شده است . طرح پژوهش نیمه تجربی، با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل و مرحله پیگیری یک ماهه بود. این افراد به صورت تصادفی در گروه های آموزش سواد رسانه ای (۱۵ نفر) و گروه کنترل (۱۵ نفر) قرار گرفتند. گروه های آزمایشی در ۶ جلسه ۴۵ دقیقه ای تحت آموزش قرار گرفتند، در حالی که گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکرد. ابزار اقدام پژوهی آسیب های فضای مجازی (زندوانیان و همکاران، ۱۳۹۲) بود. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون های تحلیل واریانس مختلط نشان داد که در مرحله پس آزمون و همچنین در مرحله پیگیری، تفاضل میانگین گروه آموزشی سواد رسانه ای با گروه کنترل دارای تفاوت معنی دار بود.

کلیدواژه ها:

آسیب ها ، فضای مجازی ، سواد رسانه ای