آموزش انتقادی و فلسفه تعلیم و تربیت: تحلیل مبانی در نظام آموزشی امروز

تربیت انتقادی، به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزش و پرورش، با هدف پرورش تفکر نقادانه، خودآگاهی و توانمندی تحلیل مسائل اجتماعی، فرهنگی و علمی در دانش آموزان طراحی شده است. مبانی فلسفی این رویکرد، بر فهم عمیق از اخلاق، عدالت، قدرت و دانش استوار است و معلمان را به نقادی سازنده و هدایت یادگیری فعال فرا می خواند. این مقاله با رویکرد تحلیلی فلسفی، به بررسی و تحلیل مبانی تربیت انتقادی در نظام آموزشی امروز می پردازد و نشان می دهد که آموزش انتقادی نه تنها باعث تقویت توانایی های شناختی و اخلاقی دانش آموزان می شود، بلکه زمینه ساز مشارکت فعال، خودمدیریتی و تفکر مستقل آنان است. مقاله بر ضرورت بازاندیشی در برنامه های درسی، آموزش معلمان و سیاست گذاری های آموزشی تاکید دارد تا اصول تربیت انتقادی به شکل موثر در مدارس معاصر پیاده سازی شود.

کلیدواژه ها:

تربیت انتقادی ، فلسفه تعلیم و تربیت ، آموزش فعال ، تفکر نقادانه ، نظام آموزشی معاصر