بررسی تاثیر مولفه های انگیزشی و سازمانی بر تعامل شغلی معلمان و پیامدهای آموزشی آن

تعامل و درگیری شغلی معلمان به عنوان یکی از مولفه های بنیادین در نظام های آموزشی، نقشی تعیین کننده در ارتقای کیفیت فرایندهای یاددهی–یادگیری ایفا می کند. پژوهش حاضر با هدف تبیین عوامل اثرگذار بر پیوند حرفه ای معلمان با شغل و بررسی پیامدهای آن بر کیفیت آموزشی انجام شده است. نتایج تحلیل ها نشان می دهد متغیرهایی نظیر رضایت از محیط کار، ادراک حمایت سازمانی، فرصت های رشد و توانمندسازی حرفه ای، همسویی ارزشی و مهارت های ارتباطی، در شکل گیری و تقویت تعامل شغلی معلمان سهم بسزایی دارند. افزایش سطح تعامل حرفه ای، علاوه بر بهبود انگیزش و بهزیستی شغلی معلمان، به ارتقای کیفیت تدریس، افزایش تعهد آموزشی و تقویت مشارکت یادگیرندگان منجر می شود. بر این اساس، ایجاد ساختارهای حمایتی، توسعه برنامه های توانمندسازی و تقویت فرهنگ سازمانی مدرسه می تواند زمینه ساز بهبود مستمر کیفیت آموزشی باشد. یافته های این مطالعه می تواند مبنایی برای سیاست گذاری های آموزشی و طراحی مداخلات مدیریتی در مدارس فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

تعامل شغلی معلمان ، درگیری حرفه ای ، کیفیت آموزش ، حمایت سازمانی ، توسعه حرفه ای ، انگیزش شغلی