بررسی راهبردهای معلمان در افزایش انگیزه تحصیلی و علاقه به یادگیری دانش آموزان

انگیزش تحصیلی یکی از مولفه های اساسی در یادگیری موثر و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به شمار می آید و نقش تعیین کننده ای در میزان مشارکت و پایداری آنان در فرایند یادگیری دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش راهبردهای آموزشی معلمان در افزایش انگیزه و اشتیاق دانش آموزان به یادگیری انجام شده است. در این مطالعه، عوامل فردی و محیطی موثر بر انگیزش تحصیلی، از جمله سبک تدریس معلم، فضای عاطفی کلاس، تعاملات اجتماعی و نیازهای روان شناختی دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است. یافته ها نشان می دهد که استفاده از روش های تدریس متنوع و خلاقانه، به کارگیری فناوری های آموزشی، ارائه بازخورد سازنده و تقویت یادگیری تعاملی می تواند احساس خودکارآمدی و موفقیت را در دانش آموزان افزایش داده و زمینه مشارکت فعال آنان را فراهم سازد. همچنین ایجاد محیط آموزشی حمایتگر و انگیزشی، نقش مهمی در ارتقای کیفیت یادگیری و تعهد تحصیلی دانش آموزان دارد. در پایان، بر ضرورت توجه به تفاوت های فردی و بهره گیری از رویکردهای نوین آموزشی برای تقویت انگیزش یادگیرندگان تاکید می شود.

کلیدواژه ها:

انگیزش تحصیلی ، اشتیاق یادگیری ، راهبردهای آموزشی ، مشارکت فعال ، یادگیری تعاملی ، خودکارآمدی ، محیط آموزشی انگیزشی