جایگاه و نقش معلمان ابتدایی و متوسطه در پیشگیری و مقابله با آسیب های اجتماعی دانش آموزان

آسیب های اجتماعی نظیر اعتیاد، گرایش به بزهکاری، افسردگی، سوءاستفاده های فضای مجازی و افت تحصیلی، تهدیدهای جدی برای سلامت روان و آینده نسل نوجوان و جوان ایران هستند. مدرسه به عنوان دومین خانه دانش آموز و معلم به عنوان مربی و الگو، نقشی انکارناپذیر در شناسایی، پیشگیری و مداخله زودهنگام در این موارد دارند. هدف این پژوهش، بررسی وظایف معلمان در دو مقطع ابتدایی و متوسطه در جهت مصون سازی دانش آموزان در برابر این آسیب ها است. روش پژوهش حاضر توصیفی-تحلیلی است. نتایج نشان می دهد که معلمان ابتدایی با تمرکز بر تربیت اخلاقی و عاطفی، پایه های هویت را می سازند و معلمان متوسطه با راهنمایی و هدایت تحصیلی-شغلی، می توانند دانش آموزان را از بحران های نوجوانی عبور دهند. تقویت مهارت های ارتباطی معلمان و همکاری نهادهای آموزشی با خانواده، کلید اصلی موفقیت در این مسیر است.

کلیدواژه ها:

آسیب های اجتماعی ، معلمان ابتدایی ، معلمان متوسطه