مدیریت یکپارچه آموزشی در مدرسه و نقش هم افزایی مدیر و معاون آموزشی در بهبود کیفیت یادگیری

مدیریت یکپارچه آموزشی به عنوان رویکردی نوین در اداره مدارس، بر هماهنگی ساختاری و هم افزایی میان مدیر و معاون آموزشی در جهت ارتقای کیفیت یادگیری تاکید دارد. در شرایط پیچیده نظام های آموزشی معاصر، تفکیک نقش های مدیریتی بدون تعامل موثر، می تواند منجر به کاهش کارایی تصمیم گیری و افت کیفیت آموزشی شود. هدف این مقاله، تبیین مفهوم مدیریت یکپارچه آموزشی و بررسی نقش هم افزایی مدیر و معاون آموزشی در بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان است. پژوهش حاضر با روش توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مرور نظام مند ادبیات سه سال اخیر انجام شده است. یافته ها نشان می دهد هماهنگی در سیاست گذاری آموزشی، پایش مستمر پیشرفت تحصیلی، توزیع رهبری و فرهنگ سازمانی همکارانه از مهم ترین مولفه های مدیریت یکپارچه محسوب می شوند. نتایج حاکی از آن است که تعامل هدفمند مدیر و معاون آموزشی می تواند به ارتقای اثربخشی مدرسه، افزایش انگیزش معلمان و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

مدیریت یکپارچه آموزشی ، رهبری مدرسه ، هم افزایی مدیریتی ، کیفیت یادگیری ، معاون آموزشی