بررسی میزان اضطراب امتحان و ارتباط آن با عملکرد تحصیلی در دانش آموزان

اضطراب امتحان یکی از شایع ترین مشکلات روان شناختی در میان دانش آموزان است که می تواند تاثیر قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی آنان داشته باشد. این پژوهش با هدف بررسی میزان اضطراب امتحان و ارتباط آن با عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. روش پژوهش از نوع توصیفی–همبستگی بوده و جامعه آماری شامل دانش آموزان مقاطع تحصیلی مختلف است. داده ها با استفاده از پرسش نامه استاندارد اضطراب امتحان و شاخص های عملکرد تحصیلی جمع آوری و با روش های آماری مناسب تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بین اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی رابطه منفی و معناداری وجود دارد؛ به طوری که افزایش اضطراب امتحان با کاهش عملکرد تحصیلی همراه است. بر اساس یافته ها، توجه به شناسایی و کاهش اضطراب امتحان می تواند نقش مهمی در ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا کند.

کلیدواژه ها:

اضطراب امتحان ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ، پیشرفت تحصیلی