طراحی الگوی مناسب برای آموزش مهارت های تفکر سیستمی در دوره متوسطه

تفکر سیستمی به عنوان یک رویکرد جامع و بین رشته ای، توانایی افراد را در تحلیل مسائل پیچیده و شناسایی الگوها و روابط میان اجزای مختلف سیستم افزایش می دهد. در آموزش دوره متوسطه، پرورش این مهارت می تواند دانش آموزان را قادر سازد تا مسائل اجتماعی، اقتصادی و محیطی را به صورت کلی و ساختاریافته تحلیل کنند و تصمیم گیری های بهتری داشته باشند. هدف این پژوهش طراحی الگوی مناسب برای آموزش مهارت های تفکر سیستمی در دوره متوسطه است. روش پژوهش توصیفی و طراحی آن بر اساس مطالعه منابع علمی و تحلیل اسناد آموزشی موجود انجام شد. یافته ها نشان می دهد که الگوی پیشنهادی شامل چهار مرحله اصلی شناسایی سیستم، تحلیل روابط، شبیه سازی نتایج و بازخورد ارزیابی می باشد و استفاده از فعالیت های گروهی، مدل سازی و شبیه سازی کامپیوتری می تواند یادگیری مهارت های تفکر سیستمی را تقویت کند. این پژوهش نشان می دهد که اجرای این الگو می تواند توانایی دانش آموزان در حل مسائل پیچیده را بهبود بخشد و زمینه ساز توسعه مهارت های حل مسئله، تصمیم گیری و خلاقیت آنان گردد.

کلیدواژه ها:

تفکر سیستمی ، آموزش دوره متوسطه ، مهارت های حل مسئله ، شبیه سازی ، مدل سازی