بررسی نقش مسئولیت پذیری آموزش و پرورش در مدیریت بحران های رفتاری و اقتصادی دانش آموزان

تعلیم و تربیت به عنوان پایه و اساس شکل گیری فرهنگ، نقشی انکارناپذیر در تعالی جوامع ایفا می کند. نقش آموزش و پرورش و به ویژه جایگاه رفیع معلم در فرآیند انسان سازی، می تواند منجر به ترویج فرهنگ، ارائه الگوی صحیح مصرف، رونق اقتصاد و تقویت سرمایه ایرانی شود. با این حال، در عصر حاضر جامعه با هجمه فرهنگی غرب و ترویج سبک های زندگی بیگانه مواجه است که ارزش های اصیل اسلامی و ایرانی را به فراموشی سپرده است. این پژوهش با هدف «بررسی نقش مسئولیت پذیری آموزش و پرورش در مدیریت بحران های رفتاری و اقتصادی دانش آموزان» انجام شده است. در این مطالعه تلاش شده است تا پاسخی برای این پرسش اساسی یافت شود که چگونه می توان با بهره گیری از آموزش و تربیت صحیح و مسئولانه، به غنی سازی فرهنگ و بهبود وضعیت اقتصادی جامعه کمک کرد. روش پژوهش حاضر از نوع کتابخانه ای است و با گردآوری و تحلیل داده ها از طریق منابع کتابخانه ای، مقالات و اینترنت، به واکاوی مسائل آموزش و پرورش و چالش های فرهنگی و اقتصادی پرداخته است. نتایج نشان می دهد که آموزش و پرورش با پذیرش مسئولیت پذیری اجتماعی می تواند با مدیریت بحران های رفتاری و ترویج الگوهای مصرف صحیح، مانع از آسیب های فرهنگی و اقتصادی شده و در حفظ هویت ملی و مذهبی دانش آموزان موثر باشد.

کلیدواژه ها:

مسئولیت پذیری آموزش و پرورش ، بحران های رفتاری ، بحران های اقتصادی ، مدیریت بحران ، هویت اسلامی و ایرانی ، سبک زندگی ، الگوی مصرف