مدیریت کلاس و ارتباط آن با مدیریت مدرسه

مدیریت کلاس یکی از اساسی ترین مولفه های فرآیند یاددهی–یادگیری است و نقش تعیین کننده ای در تحقق اهداف آموزشی دارد. این نوع مدیریت تنها به عملکرد معلم در کلاس محدود نمی شود، بلکه به طور مستقیم تحت تاثیر سیاست ها، نگرش ها و شیوه های مدیریتی مدیر مدرسه قرار دارد. مدیر مدرسه با ایجاد بستر مناسب، حمایت از معلمان، تامین منابع، نظارت آموزشی و شکل دهی به فرهنگ سازمانی، نقش مهمی در بهبود مدیریت کلاس ایفا می کند. هدف این مقاله بررسی مفهوم مدیریت کلاس، ابعاد آن و تحلیل ارتباط آن با مدیریت مدرسه در نظام آموزش و پرورش است. روش مقاله به صورت توصیفی–تحلیلی بوده و با بهره گیری از منابع کتابخانه ای و پژوهش های داخلی انجام شده است. نتایج نشان می دهد که هرچه مدیریت مدرسه علمی تر، مشارکتی تر و حمایتی تر باشد، مدیریت کلاس ها اثربخش تر شده و در نهایت کیفیت آموزشی ارتقا می یابد.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، مدیریت مدرسه ، مدیر آموزشی ، جو مدرسه ، کیفیت آموزش