بررسی چالش ها و راهکارهای بهبود کیفیت آموزش در مقطع ابتدایی در مناطق محروم ایران

آموزش ابتدایی به عنوان زیربنای نظام آموزشی، نقش اساسی در شکل گیری مهارت های شناختی، اجتماعی و عاطفی دانش آموزان دارد. با این حال، در مناطق محروم کشور، آموزش در این مقطع با چالش های متعددی از جمله کمبود امکانات آموزشی، فقر اقتصادی، کمبود نیروی انسانی متخصص و نابرابری های فرهنگی و اجتماعی مواجه است. هدف این مقاله بررسی مهم ترین موانع آموزشی در مقطع ابتدایی در مناطق محروم و ارائه راهکارهایی برای ارتقای کیفیت آموزش در این مناطق است. روش پژوهش به صورت توصیفی–تحلیلی بوده و با استفاده از منابع کتابخانه ای و مطالعات پیشین انجام شده است. نتایج نشان می دهد که سرمایه گذاری هدفمند، توانمندسازی معلمان، مشارکت خانواده ها و بهره گیری از روش های نوین آموزشی می تواند نقش موثری در کاهش شکاف آموزشی و بهبود عدالت آموزشی ایفا کند.

کلیدواژه ها:

آموزش ابتدایی ، مناطق محروم ، عدالت آموزشی ، کیفیت آموزش ، دانش آموزان