تحلیل مولفه های روانی و محیطی موثر بر اضطراب دانش آموزان و راهکارهای مداخله ای معلمان

اضطراب و دلهره از پدیده های شایع در بستر آموزشی است که می تواند پیامدهای نامطلوبی بر فرآیند یاددهی-یادگیری و سلامت روان دانش آموزان بر جای بگذارد. پژوهش حاضر با هدف واکاوی و تبیین ریشه های روان شناختی و زمینه های محیطی موثر بر شکل گیری اضطراب در دانش آموزان و با رویکرد روش توصیفی-مروری و بهره گیری از منابع کتابخانه ای انجام شده است. در این راستا، متغیرهای درونی نظیر نگرانی های فردی، کاهش عزت نفس و فشارهای ناشی از تکالیف درسی، به همراه عوامل بیرونی مانند سبک تعامل معلمان، اقلیم مدرسه و الگوهای ارتباطی اجتماعی مورد کنکاش قرار گرفته اند. همچنین جایگاه معلمان به عنوان عامل کلیدی در تعدیل اضطراب و ایجاد فضای امن روانی مورد تحلیل قرار گرفته است. نتایج بررسی نشان می دهد که به کارگیری شیوه های تدریس متناسب، حساسیت نسبت به نیازهای عاطفی دانش آموزان و برقراری رابطه ای مثبت و سازنده میان معلم و شاگرد، نقشی تعیین کننده در کاهش سطح اضطراب و ارتقای عملکرد تحصیلی ایفا می کند. در پایان، راهکارهایی برای بهبود شرایط روانی-محیطی و تقویت نقش مداخله گرانه معلمان در مدیریت اضطراب دانش آموزان پیشنهاد شده است.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، دانش آموزان ، معلمان ، محیط آموزشی ، عوامل روان شناختی