تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی بر مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی بر مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم متوسطه انجام شده است. در دنیای پیچیده کنونی، تقویت ابعاد اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان همگام با رشد علمی آن ها از اهمیت بالایی برخوردار است. مسئولیت پذیری اجتماعی به عنوان یکی از ارکان اساسی شهروندی فعال، نیازمند ابزارهایی است که مهارت های ارتباطی موثر از جمله موثرترین آن ها به شمار می آیند. این پژوهش با رویکرد نیمه آزمایشی (پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل) و با استفاده از طرح عاملی اجرا شده است. جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه شهر تهران بوده و نمونه ای با حجم مناسب با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شده است. برای سنجش متغیرها از پرسشنامه استاندارد مهارت های ارتباطی و مقیاس سنجش مسئولیت پذیری اجتماعی استفاده گردید. برنامه مداخله آموزشی مبتنی بر آموزش مولفه های ارتباطی شامل شنیدن فعال، ابراز وجود، حل تعارض و همدلی، در قالب ۸ جلسه دو ساعته برای گروه آزمایش اجرا شد. یافته های پژوهش نشان داد که آموزش مهارت های ارتباطی تاثیر معناداری بر افزایش کلی نمرات مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل داشته است. به طور خاص، ابعاد فردی و مدرسه ای مسئولیت پذیری اجتماعی بیشترین تاثیرپذیری را از این مداخله نشان دادند. این نتایج حاکی از آن است که توانمندسازی دانش آموزان در برقراری ارتباطات موثر، زمینه ساز درک عمیق تر از وظایف و تعهدات خود در قبال جامعه و محیط پیرامونی است. در نهایت، بر اهمیت ادغام آموزش مهارت های ارتباطی در برنامه درسی رسمی مدارس جهت پرورش شهروندانی مسئولیت پذیر تاکید می شود.

کلیدواژه ها:

مهارت های ارتباطی ، مسئولیت پذیری اجتماعی ، آموزش مبتنی بر مداخله ، دانش آموزان ، تربیت اجتماعی