رابطه بین سبک رهبری مدیران آموزشی و بهره وری مدارس

پژوهش حاضر یک مطالعه مروری با هدف بررسی رابطه بین سبک های رهبری مدیران آموزشی و میزان بهره وری مدارس انجام شده است. مدیریت و رهبری آموزشی از عوامل کلیدی در بهبود عملکرد مدارس محسوب می شود و سبک رهبری مدیران می تواند نقش تعیین کننده ای در ایجاد انگیزش، افزایش رضایت شغلی معلمان، ارتقای کیفیت آموزشی و بهبود نتایج تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. بهره وری مدارس مفهومی چندبعدی است که شامل کارایی آموزشی، کیفیت فرآیندهای تدریس و یادگیری، عملکرد کارکنان، مدیریت منابع و میزان تحقق اهداف آموزشی است. یافته های پژوهش های داخلی نشان می دهد سبک های رهبری مشارکتی، تحول آفرین و حمایتی معمولا با بهره وری بالاتر مدارس همراه هستند، زیرا موجب افزایش همکاری کارکنان، تقویت فرهنگ سازمانی مثبت و ایجاد محیط یادگیری اثربخش می شوند. در مقابل، سبک های رهبری آمرانه و استبدادی می توانند با کاهش انگیزش کارکنان و ایجاد تنش های سازمانی، بهره وری مدارس را کاهش دهند. نتایج این مطالعه مروری نشان می دهد به کارگیری سبک های رهبری نوین و انسانی در مدیریت مدارس، می تواند نقش مهمی در ارتقای بهره وری آموزشی و سازمانی مدارس داشته باشد.

کلیدواژه ها:

رهبری آموزشی ، سبک رهبری ، مدیر مدرسه ، بهره وری مدارس ، عملکرد سازمانی