شناسایی عوامل مذهبی و اخلاقی موثر بر پویایی و انگیزش شغلی معلمان متوسطه شهرستان بجنورد

هدف اصلی پژوهش حاضر شناسایی و بررسی عوامل مذهبی و اخلاقی موثر بر پویایی و انگیزش شغلی معلمان مقطع متوسطه شهرستان بجنورد بوده است. جامعه آماری این پژوهش را معلمان مقطع متوسطه شهرستان بجنورد تشکیل دادند که از میان آن ها ۲۰۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای-مرحله ای انتخاب شدند. روش پژوهش از نوع توصیفی و همبستگی بود. جهت گردآوری داده ها و سنجش متغیرهای پژوهش، از پرسشنامه جهت گیری مذهبی آذربایجانی (۱۳۸۰)، مقیاس انگیزش تکالیف کاری (WTMST) فرنت (۲۰۰۸) و پرسشنامه بنیان های اخلاقی (MFQ) به ترتیب برای سنجش جهت گیری مذهبی، انگیزش شغلی و بنیان های اخلاقی استفاده شد. داده های حاصل با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام در نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته های پژوهش نشان داد که بین جهت گیری مذهبی و بنیان های اخلاقی با پویایی و انگیزش شغلی معلمان متوسطه رابطه ای معنادار وجود دارد. همچنین نتایج حاکی از آن بود که هرچه نمره جهت گیری مذهبی و بنیان های اخلاقی معلمان بالاتر باشد، میزان پویایی و انگیزش شغلی آن ها نیز افزایش می یابد و بالعکس. علاوه بر این، نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که میزان انگیزش شغلی معلمان از طریق جهت گیری مذهبی و بنیان های اخلاقی آن ها به طور معناداری قابل پیش بینی است. در بحث و نتیجه گیری می توان گفت که رویکردهای مذهبی قوی و برخورداری از بنیان های اخلاقی بالا، موجب تقویت ایمان و اراده افراد شده و به ثبات و آرامش در زندگی و کاری آن ها کمک می کند. این عوامل از بروز سردرگمی، اختلال هویت و شخصیت و تعارضات در حوزه های مختلف زندگی و کار پیشگیری می نمایند؛ از این رو، معلمان دارای جهت گیری مذهبی و بنیان های اخلاقی بالا، از پویایی و انگیزش شغلی بالایی برخوردارند و اخلاق در آن ها به درجه ای از ثبات و رشد نایل آمده است.

کلیدواژه ها:

جهت گیری مذهبی ، بنیان های اخلاقی ، انگیزش شغلی ، پویایی شغلی ، معلمان متوسطه