نقش حمایت های عاطفی و روان شناختی معلمان در ارتقای امنیت درونی و خودباوری دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف واکاوی و تبیین نقش حمایت های عاطفی و روان شناختی معلمان در ارتقای امنیت درونی و تقویت خودباوری دانش آموزان انجام شده است. این مطالعه به صورت مروری و کتابخانه ای انجام گرفته است؛ بدین معنا که داده ها با مطالعه و بررسی دقیق مقالات علمی، کتب و منابع معتبر داخلی و خارجی مرتبط با موضوع گردآوری شده و به روش تحلیل محتوا مورد ارزیابی قرار گرفته اند. نتایج حاصل از بررسی منابع نشان می دهد که وجود رابطه ای گرم و پذیرا میان معلم و شاگرد، به عنوان یک عامل حیاتی در کاهش اضطراب و ایجاد حس تعلق در محیط آموزشی عمل می کند. یافته ها حاکی از آن است که حمایت های عاطفی و روان شناختی معلمان رابطه ای مستقیم و معنادار با افزایش امنیت درونی و خودباوری دانش آموزان دارد؛ به طوری که معلمان حامی با ایجاد جوی آرام و تشویق استقلال فردی، به دانش آموزان در غلبه بر چالش های عاطفی و باور به توانایی های خود کمک شایانی می کنند و زمینه را برای رشد همه جانبه شخصیت آن ها فراهم می سازند.

کلیدواژه ها:

حمایت عاطفی ، حمایت روان شناختی ، امنیت درونی ، خودباوری ، معلمان ، دانش آموزان