نقش شایستگی های حرفه ای کارشناس قرآن، عترت و نماز در ارتقای فرهنگ دینی مدارس

فرهنگ دینی یکی از ارکان اساسی تربیت همه جانبه دانش آموزان و از مولفه های بنیادین نظام تعلیم و تربیت اسلامی به شمار می رود. مدارس به عنوان مهم ترین نهاد رسمی تربیتی، نقش تعیین کننده ای در انتقال مفاهیم قرآنی، معارف اهل بیت(ع) و نهادینه سازی فرهنگ اقامه نماز در میان نسل نوجوان دارند. در این میان، کارشناس قرآن، عترت و نماز به عنوان متولی تخصصی برنامه ریزی، هدایت و اجرای فعالیت های دینی در مدارس، نقشی محوری در تحقق اهداف تربیت دینی ایفا می کند. با این حال، اثربخشی این فعالیت ها تا حد زیادی به شایستگی های حرفه ای این کارشناسان وابسته است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش شایستگی های حرفه ای کارشناس قرآن، عترت و نماز در ارتقای فرهنگ دینی مدارس انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی–تحلیلی بوده و با استفاده از روش تحلیل اسنادی و مرور نظام مند پژوهش های داخلی و خارجی سه سال اخیر صورت گرفته است. داده ها از طریق فیش برداری پژوهشی گردآوری و با روش تحلیل محتوای کیفی تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان می دهد که شایستگی های حرفه ای کارشناس قرآن، عترت و نماز شامل شایستگی های تخصصی دینی، مهارت های آموزشی، توانمندی های ارتباطی، برنامه ریزی فرهنگی و حمایت گری تربیتی، نقش معناداری در ارتقای فرهنگ دینی مدارس دارند. کارشناسانی که از این شایستگی ها برخوردارند، توانسته اند میزان مشارکت دانش آموزان در فعالیت های دینی را افزایش داده و اثربخشی برنامه های قرآنی و نماز را ارتقا دهند. در پایان، راهکارهایی برای تقویت شایستگی های حرفه ای این کارشناسان ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

شایستگی های حرفه ای ، کارشناس قرآن عترت و نماز ، فرهنگ دینی ، تربیت دینی