مدارس هوشمند و یادگیری سازمانی: مدیریت دانش به عنوان ابزار توسعه مدرسه

یادگیری سازمانی و مدیریت دانش، به عنوان دو ابزار کلیدی برای توسعه و بهبود کیفیت مدارس، در محیط های آموزشی هوشمند اهمیت فزاینده ای یافته اند. این مقاله با رویکرد مروری و تحلیلی، به بررسی پژوهش های داخلی و بین المللی مرتبط با کاربرد مدیریت دانش و یادگیری سازمانی در مدارس می پردازد. یافته ها نشان می دهد که پیاده سازی یادگیری سازمانی و مدیریت دانش در مدارس موجب ارتقای توانمندی های معلمان و مدیران، بهبود کیفیت تصمیم گیری، افزایش نوآوری و بهبود عملکرد آموزشی می شود. با این حال، محدودیت هایی مانند کمبود زیرساخت های فناوری اطلاعات، مهارت های ناکافی مدیران و معلمان در استفاده از داده ها و مقاومت فرهنگی در پذیرش تغییر، می تواند اثربخشی این رویکردها را محدود کند. مطالعه حاضر بر ضرورت توانمندسازی کارکنان مدارس، ایجاد فرهنگ به اشتراک گذاری دانش و توسعه ساختارهای یادگیری سازمانی تاکید دارد تا مدارس به عنوان محیط های هوشمند، پویا و یادگیرنده عمل کنند.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، یادگیری سازمانی ، مدارس هوشمند ، توسعه مدرسه