توسعه مدل رهبری آموزشی مشارکتی مبتنی بر فرهنگ سازمانی مدارس هوشمند

تحولات سریع فناوری اطلاعات و ارتباطات موجب تغییرات بنیادین در نظام های آموزشی شده و مدارس هوشمند به عنوان یکی از مهم ترین جلوه های این تحولات مطرح گردیده اند. در چنین محیط هایی، سبک های سنتی مدیریت آموزشی کارایی خود را از دست داده و نیاز به رویکردهای نوین رهبری بیش از پیش احساس می شود. رهبری آموزشی مشارکتی به عنوان رویکردی مبتنی بر تعامل، اعتماد سازمانی، تصمیم گیری جمعی و توانمندسازی معلمان، می تواند نقش مهمی در ارتقای کیفیت عملکرد مدارس هوشمند ایفا کند. با این حال، تحقق چنین سبکی از رهبری بدون توجه به فرهنگ سازمانی مدرسه امکان پذیر نیست. هدف پژوهش حاضر توسعه مدل رهبری آموزشی مشارکتی مبتنی بر فرهنگ سازمانی مدارس هوشمند است. پژوهش با رویکرد توصیفی تحلیلی انجام شد. یافته ها نشان دادند که فرهنگ سازمانی حمایتی، اعتماد سازمانی، یادگیری سازمانی، ارتباطات باز، مشارکت حرفه ای معلمان و زیرساخت فناورانه از مهم ترین مولفه های شکل دهنده رهبری مشارکتی در مدارس هوشمند هستند. نتایج نشان دادند که فرهنگ سازمانی نقش محوری در اثربخشی رهبری مشارکتی دارد. در پایان، پیشنهادهایی جهت بهبود فرهنگ سازمانی و توسعه رهبری مشارکتی ارائه گردید.

کلیدواژه ها:

رهبری آموزشی مشارکتی ، فرهنگ سازمانی ، مدارس هوشمند ، مدیریت آموزشی ، یادگیری سازمانی