تغییر سبک های یادگیری با ظهور هوش مصنوعی

ظهور فناوری های هوش مصنوعی (AI) در آموزش، موجب تغییرات قابل توجهی در سبک های یادگیری دانش آموزان و دانشجویان شده است. سبک های یادگیری، الگوهای فردی در دریافت، پردازش و به کارگیری اطلاعات هستند و شناخت آن ها نقش مهمی در بهبود کیفیت آموزش دارد. این پژوهش مروری با هدف بررسی تغییرات سبک های یادگیری ناشی از ظهور هوش مصنوعی انجام شده است. اطلاعات مورد نیاز از طریق مطالعه منابع فارسی معتبر شامل مقالات علمی پژوهشی، پایان نامه ها و کتب تخصصی گردآوری و تحلیل شده است. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی، با فراهم کردن ابزارهای شخصی سازی یادگیری، شبیه سازی شرایط واقعی، تحلیل داده های فردی و ارائه بازخورد فوری، سبک های یادگیری سنتی را متحول کرده و سبک های فعال، مشارکتی و خودتنظیم را تقویت می کند. همچنین، استفاده از هوش مصنوعی فرصت هایی برای توسعه یادگیری تعاملی، آموزش مبتنی بر بازی و یادگیری پروژه محور فراهم کرده است. این تغییرات، نیازمند بازنگری در روش های تدریس و برنامه ریزی آموزشی، ارتقای مهارت های دیجیتال معلمان و تدوین سیاست های آموزشی مبتنی بر فناوری است.

کلیدواژه ها:

سبک های یادگیری ، هوش مصنوعی ، آموزش شخصی سازی شده ، یادگیری فعال ، فناوری آموزشی