تقویت انگیزه یادگیری در دانش آموزان با استفاده از بازی های فکری

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش بازی های فکری در تقویت انگیزه یادگیری دانش آموزان انجام شده است. انگیزه یادگیری به عنوان یکی از عوامل اساسی در موفقیت تحصیلی، نقش مهمی در میزان مشارکت، پایداری در انجام فعالیت های آموزشی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. با وجود این، استفاده از روش های سنتی و یکنواخت آموزشی در بسیاری از کلاس های درس موجب کاهش انگیزه و علاقه دانش آموزان به یادگیری شده است. در این میان، بهره گیری از رویکردهای نوین آموزشی، از جمله بازی های فکری، می تواند زمینه ساز ایجاد محیطی پویا، جذاب و انگیزه بخش برای یادگیری باشد. بازی های فکری با درگیر کردن فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری، موجب تقویت مهارت هایی همچون حل مسئله، تفکر انتقادی، خلاقیت و همکاری اجتماعی می شوند و در نتیجه انگیزه درونی آنان را افزایش می دهند. این پژوهش با رویکرد مروری و با تکیه بر مبانی نظری یادگیری فعال، یادگیری مبتنی بر بازی، کلاس معکوس و بدیعه پردازی، به تحلیل نقش و کارکرد بازی های فکری در ارتقای انگیزه یادگیری دانش آموزان می پردازد. نتایج بررسی مطالعات پیشین نشان می دهد که به کارگیری هدفمند و برنامه ریزی شده بازی های فکری در محیط های آموزشی، می تواند تاثیر مثبتی بر نگرش دانش آموزان نسبت به یادگیری، افزایش مشارکت کلاسی و بهبود عملکرد تحصیلی آنان داشته باشد. در نهایت، یافته های این پژوهش بر اهمیت نقش معلم در انتخاب، هدایت و اجرای صحیح بازی های فکری تاکید می کند و استفاده آگاهانه از این ابزار آموزشی را به عنوان راهکاری موثر برای تقویت انگیزه یادگیری دانش آموزان پیشنهاد می دهد.

کلیدواژه ها:

انگیزه یادگیری ، بازی های فکری ، یادگیری مبتنی بر بازی ، دانش آموزان