تحلیل عوامل موثر بر انگیزه و مشارکت تحصیلی دانش آموزان در فرآیند یادگیری

انگیزه و مشارکت تحصیلی دانش آموزان از عوامل اساسی در تحقق یادگیری موثر و پایدار به شمار می آیند. هدف پژوهش حاضر، تحلیل عوامل موثر بر انگیزه و مشارکت تحصیلی دانش آموزان در فرایند یادگیری با رویکرد مروری–تحلیلی است. بدین منظور، با استفاده از روش توصیفی–تحلیلی و مطالعات کتابخانه ای، هفت منبع علمی معتبر داخلی در حوزه انگیزه و مشارکت تحصیلی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که انگیزه و مشارکت تحصیلی متاثر از تعامل عوامل فردی (مانند احساس شایستگی و نگرش به یادگیری)، آموزشی (شیوه های تدریس، روش های ارزشیابی) و محیطی (جو روانی–اجتماعی کلاس و تعامل معلم–دانش آموز) است. نتایج حاکی از وجود رابطه ای دوسویه میان انگیزه و مشارکت تحصیلی است؛ به گونه ای که افزایش هر یک، موجب تقویت دیگری می شود. همچنین، استفاده از روش های تدریس فعال و مشارکتی و ایجاد فضای حمایتی در کلاس درس، نقش موثری در ارتقای انگیزه و مشارکت دانش آموزان دارد. در مجموع، نتایج پژوهش بر ضرورت اتخاذ رویکردی جامع و چندبعدی در برنامه ریزی آموزشی با هدف بهبود انگیزه و مشارکت تحصیلی دانش آموزان تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

انگیزه تحصیلی ، مشارکت تحصیلی ، فرایند یادگیری ، روش های تدریس ، دانش آموز