تاثیر آموزش از راه دور بر انگیزش دانش آموزان

آموزش از راه دور به عنوان یکی از مهم ترین تحولات نظام های آموزشی در دهه های اخیر، به ویژه با گسترش فناوری های دیجیتال و شرایط بحرانی مانند همه گیری کرونا، نقش پررنگی در فرآیند یاددهی–یادگیری ایفا کرده است. یکی از مهم ترین عوامل موفقیت یا ناکامی این شیوه آموزشی، میزان انگیزش دانش آموزان برای مشارکت فعال در یادگیری است. انگیزش تحصیلی به عنوان نیروی درونی و بیرونی هدایت کننده رفتار یادگیری، تاثیر مستقیمی بر میزان تلاش، پایداری، پیشرفت تحصیلی و رضایت دانش آموزان دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش از راه دور بر انگیزش دانش آموزان انجام شده است. روش تحقیق توصیفی–تحلیلی بوده و با بهره گیری از مطالعات پیشین، اسناد علمی و پژوهش های داخلی، ابعاد مختلف آموزش مجازی و ارتباط آن با انگیزش تحصیلی مورد بررسی قرار گرفته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که آموزش از راه دور می تواند در صورت طراحی مناسب، تعامل موثر، حمایت معلمان و استفاده از روش های نوین تدریس، موجب افزایش انگیزش درونی و خودتنظیمی دانش آموزان شود؛ با این حال، در صورت ضعف زیرساخت ها، کاهش تعامل انسانی و نبود نظارت آموزشی، ممکن است به افت انگیزش، بی علاقگی و کاهش مشارکت تحصیلی منجر شود. نتایج این پژوهش می تواند برای سیاست گذاران آموزشی، مدیران مدارس و معلمان در بهبود کیفیت آموزش از راه دور و تقویت انگیزش دانش آموزان مفید باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش از راه دور ، انگیزش تحصیلی ، یادگیری مجازی ، دانش آموزان ، فناوری آموزشی