تاثیر فعالیت های گروهی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان

مهارت های اجتماعی به عنوان یکی از مولفه های اساسی رشد همه جانبه دانش آموزان، نقش تعیین کننده ای در سازگاری فرد با محیط آموزشی و اجتماعی ایفا می کنند. نظام های آموزشی معاصر، فراتر از انتقال دانش نظری، بر پرورش توانمندی های ارتباطی، همکاری، همدلی و مسئولیت پذیری تاکید دارند. در این میان، فعالیت های گروهی به عنوان یکی از راهبردهای موثر یاددهی–یادگیری، بستری مناسب برای رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان فراهم می آورند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فعالیت های گروهی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان انجام شده است. روش پژوهش توصیفی–تحلیلی بوده و با بهره گیری از مطالعات کتابخانه ای، یافته های پژوهش های پیشین و تحلیل نظری، نقش فعالیت های گروهی در تقویت تعامل اجتماعی، مهارت های ارتباطی، حل تعارض، مسئولیت پذیری و مشارکت فعال دانش آموزان بررسی شده است. نتایج نشان می دهد که به کارگیری هدفمند فعالیت های گروهی در کلاس درس می تواند به طور معناداری موجب ارتقای مهارت های اجتماعی دانش آموزان شده و زمینه ساز یادگیری عمیق تر و پایدارتر گردد.

کلیدواژه ها:

فعالیت های گروهی ، مهارت های اجتماعی ، یادگیری مشارکتی ، تعامل اجتماعی ، دانش آموزان