تاثیر شیوه های یادگیری فعال بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر شیوه های یادگیری فعال بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شد. یادگیری فعال به عنوان رویکردی که دانش آموزان را در فرآیند یادگیری درگیر می کند، می تواند انگیزش آنان را افزایش دهد و یادگیری عمیق تر و پایدارتر ایجاد کند. در این مطالعه، با بهره گیری از روش تحقیق نیمه تجربی و طراحی پیش آزمون و پس آزمون، تاثیر شیوه های یادگیری فعال بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان کلاس های سوم و چهارم ابتدایی بررسی شد. یافته ها نشان داد که استفاده از فعالیت های مشارکتی، یادگیری مبتنی بر مسئله و کارگروهی تاثیر مثبت و معنی داری بر افزایش انگیزش تحصیلی دارد. این نتایج می تواند برای معلمان و برنامه ریزان آموزشی راهنمایی برای بهبود کیفیت یادگیری و افزایش علاقه مندی دانش آموزان به درس ها باشد.

کلیدواژه ها:

یادگیری فعال ، انگیزش تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، یادگیری مشارکتی ، یادگیری مبتنی بر مسئله