تاثیر انگیزش درونی بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان

انگیزش درونی به عنوان یکی از عوامل مهم روان شناختی، نقش اساسی در تعیین عملکرد تحصیلی و موفقیت دانش آموزان دارد. این نوع انگیزش ناشی از علاقه، کنجکاوی و رضایت شخصی از یادگیری است و برخلاف انگیزش بیرونی، که مبتنی بر پاداش یا اجتناب از تنبیه است، می تواند تاثیر پایدار و مثبت بر فرآیند یادگیری داشته باشد. پژوهش حاضر با رویکرد مروری-تحلیلی، به بررسی ارتباط بین انگیزش درونی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان پرداخته است. بر اساس تحلیل منابع علمی و پژوهش های مرتبط، مشخص شد که دانش آموزانی که دارای سطح بالای انگیزش درونی هستند، تمایل بیشتری به مشارکت فعال در کلاس، مطالعه مستمر و استفاده از راهبردهای موثر یادگیری دارند. همچنین انگیزش درونی با افزایش خودکارآمدی، استقلال در یادگیری و مقاومت در برابر مشکلات تحصیلی همراه است. یافته ها نشان می دهند که توسعه و تقویت انگیزش درونی می تواند نقش تعیین کننده ای در ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا کند و به ایجاد رفتارهای یادگیری مثبت و پایدار منجر شود.

کلیدواژه ها:

انگیزش درونی ، موفقیت تحصیلی ، خودکارآمدی ، رفتار یادگیری ، دانش آموز