طراحی الگوی نوین آموزش تربیت بدنی مبتنی بر سبک زندگی فعال در مدارس

تربیت بدنی در نظام های آموزشی نوین، دیگر تنها به معنای یک ساعت زنگ ورزش در برنامه هفتگی مدارس و یا فرصتی برای تخلیه انرژی دانش آموزان در حیاط مدرسه نیست، بلکه به مثابه رویکردی بنیادین و چندبعدی برای تضمین سلامت جسمانی، روانی و اجتماعی نسل نو و نهادینه سازی سبک زندگی فعال در آنان تلقی می گردد. با وجود این، شواهد و قراین موجود حاکی از آن است که برنامه های درسی جاری تربیت بدنی در بسیاری از مدارس کشور، به دلیل غلبه رویکرد سنتی، مهارت محور و مسابقه ای، نتوانسته اند به رسالت اصلی خود یعنی ایجاد انگیزه پایدار برای فعالیت بدنی منظم در دانش آموزان و شکل دهی به عادات سالم زندگی در آنان جامه عمل بپوشانند. این ناکارآمدی، پیامدهای نگران کننده ای را در سطح سلامت عمومی جامعه به دنبال داشته است؛ از جمله شیوع روزافزون اضافه وزن و چاقی در میان کودکان و نوجوانان، افزایش رفتارهای کم تحرک و وابستگی به فناوری های دیجیتال، و بروز زودهنگام عوامل خطرساز بیماری های غیرواگیر. مقاله مروری حاضر، با درک عمیق از این ضرورت و با هدف طراحی و تبیین الگوی نوین آموزش تربیت بدنی مبتنی بر سبک زندگی فعال در مدارس، تدوین شده است. پرسش محوری که این نوشتار در پی واکاوی و پاسخگویی به آن است، چیستی و چندوچون این الگو و چگونگی جایگزینی رویکردهای سنتی و منسوخ با رویکردی یکپارچه، تلفیقی و جامعه محور است که فعالیت بدنی را نه به عنوان یک زنگ مجزا، که به عنوان جزیی جدایی ناپذیر از فرهنگ و زندگی روزمره دانش آموزان در نظر می گیرد.

کلیدواژه ها:

تربیت بدنی ، سبک زندگی فعال ، فعالیت بدنی ، طراحی الگو ، برنامه درسی ، مدرسه ، دانش آموزان