بررسی چالش های نظام ارزشیابی در مدارس ایران

نظام ارزشیابی تحصیلی یکی از ارکان اساسی فرایند آموزش محسوب می شود که نقش تعیین کننده ای در کیفیت یادگیری، هدایت آموزشی، تصمیم گیری های تربیتی و ارتقای نظام آموزشی دارد. در سال های اخیر، نظام ارزشیابی در مدارس ایران با چالش های متعددی مواجه شده است که این چالش ها بر کارآمدی آن تاثیر گذاشته اند. هدف پژوهش حاضر، بررسی مهم ترین چالش های نظام ارزشیابی در مدارس ایران و ارائه راهکارهای اصلاحی است. روش پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی بوده و داده ها از طریق مطالعات اسنادی و تحلیل منابع علمی گردآوری شده اند. یافته ها نشان داد که چالش های اصلی شامل غلبه ارزشیابی کمی، ضعف در ارزشیابی کیفی، فشار آزمون محوری، نبود آموزش کافی برای معلمان، ناهماهنگی میان اهداف برنامه درسی و روش های ارزشیابی، و تاثیر عوامل بیرونی مانند کنکور است. نتایج پژوهش بیانگر ضرورت تحول بنیادین در نظام ارزشیابی و حرکت به سمت ارزشیابی فرایندی و کیفی است.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی تحصیلی ، نظام آموزشی ایران ، ارزشیابی کیفی ، آزمون محوری ، یادگیری دانش آموزان