بررسی چالش های فهم متون حدیثی و روایی برای دانش آموزان دوره متوسطه

فهم متون حدیثی و روایی یکی از ارکان اساسی آموزش معارف اسلامی در دوره متوسطه به شمار می آید؛ با این حال، بسیاری از دانش آموزان در درک مفاهیم، پیام ها و کاربردهای این متون با چالش های جدی مواجه هستند. پیچیدگی زبانی متون حدیثی، فاصله زمانی و فرهنگی میان عصر صدور احادیث و زندگی امروز دانش آموزان، ضعف در مهارت های زبانی و تفسیری، و روش های سنتی تدریس از جمله عواملی هستند که فهم عمیق این متون را دشوار می سازند. پژوهش حاضر با هدف بررسی مهم ترین چالش های فهم متون حدیثی و روایی برای دانش آموزان دوره متوسطه انجام شده است. روش تحقیق توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مطالعه منابع کتابخانه ای و تحلیل پژوهش های مرتبط است. یافته های پژوهش نشان می دهد که چالش های زبانی، مفهومی، تربیتی و آموزشی به صورت هم زمان بر فرآیند فهم متون حدیثی اثر می گذارند و بدون اصلاح رویکردهای آموزشی، این متون برای دانش آموزان به مفاهیمی انتزاعی و کم اثر تبدیل می شوند. در پایان، راهکارهایی برای بهبود فهم متون حدیثی در آموزش متوسطه ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

متون حدیثی ، متون روایی ، فهم متن ، دانش آموزان دوره متوسطه ، آموزش معارف اسلامی