بررسی نقش هوش هیجانی برمدیریت کلاس درس

مدیریت کلاس درس یکی از مهم ترین مهارت های حرفه ای معلمان به شمار می رود که تاثیر مستقیمی بر کیفیت یادگیری، نظم آموزشی و تعاملات اجتماعی دانش آموزان دارد. در سال های اخیر، توجه پژوهشگران به نقش متغیرهای روان شناختی در مدیریت کلاس افزایش یافته است و هوش هیجانی به عنوان یکی از مولفه های کلیدی در موفقیت معلمان شناخته شده است. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش هوش هیجانی در بهبود مدیریت کلاس درس می باشد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی تحلیلی بوده است. نتایج نشان داد میان هوش هیجانی معلمان و مولفه های مدیریت کلاس از جمله نظم دهی، ایجاد انگیزه، ارتباط موثر و کنترل رفتارهای دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد. همچنین مشخص شد معلمانی که از سطح بالاتری از خودآگاهی، خودکنترلی و همدلی برخوردارند، توانایی بیشتری در ایجاد محیط یادگیری مثبت دارند. در نهایت پیشنهادهایی برای ارتقای مهارت های هیجانی معلمان ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، مدیریت کلاس درس ، مهارت های ارتباطی ، معلم اثربخش ، یادگیری دانش آموزان