بررسی نقش هوش مصنوعی در ارتقای سواد دیجیتال معلمان در مدارس

در عصر تحول دیجیتال، هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های تحول آفرین قرن بیست ویکم، تاثیر چشمگیری بر نظام های آموزشی بر جای گذاشته است. هدف این پژوهش، بررسی نقش هوش مصنوعی در ارتقای سواد دیجیتال معلمان در مدارس است. پژوهش حاضر از نوع توصیفی–تحلیلی بوده و با استفاده از روش مطالعه اسنادی و مرور نظام مند منابع داخلی و خارجی انجام گرفته است. یافته ها نشان می دهد که استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی مانند سامانه های یادگیری تطبیقی، دستیارهای آموزشی هوشمند و تحلیل داده های یادگیری، موجب بهبود مهارت های فناورانه، افزایش خودکارآمدی دیجیتال و ارتقای تفکر انتقادی معلمان می شود. همچنین، هوش مصنوعی می تواند با فراهم سازی بازخوردهای دقیق و آموزش شخصی سازی شده، به توسعه حرفه ای و یادگیری مستمر معلمان کمک کند. نتایج این مطالعه تاکید می کند که بهره گیری هدفمند از فناوری های هوش مصنوعی در آموزش معلمان، می تواند به ارتقای سواد دیجیتال و کیفیت نظام آموزشی منجر شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، سواد دیجیتال ، معلمان ، آموزش هوشمند ، توسعه حرفه ای معلمان