بازنگری بر نقش معلم در پرورش شخصیت دانش آموز

هدف پژوهش حاضر بازنگری در نقش معلم در پرورش شخصیت دانش آموزان و تبیین جایگاه او در ارتقای ابعاد اخلاقی، اجتماعی و روانی دانش آموزان است. در نظام های آموزشی نوین، نقش معلم فراتر از انتقال دانش بوده و به عنوان الگو، راهنما و تسهیل گر رشد شخصیت دانش آموزان مطرح می شود. این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی و با بهره گیری از مطالعات نظری و پژوهش های پیشین انجام شده است. نتایج بررسی ها نشان می دهد که تعامل سازنده معلم با دانش آموز، توجه به تفاوت های فردی، آموزش مهارت های زندگی و تقویت بهداشت روان در محیط مدرسه، نقش موثری در کاهش رفتارهای پرخطر و افزایش مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان دارد. همچنین، همکاری معلم با مشاوران تربیتی می تواند به شناسایی به موقع مشکلات رفتاری و روانی دانش آموزان و پیشگیری از آسیب های اجتماعی کمک کند. در نهایت، بازنگری در رویکردهای آموزشی و تربیتی معلمان و تاکید بر نقش پرورشی آنان، زمینه ساز پرورش نسلی متعادل، آگاه و توانمند خواهد بود و می تواند به تحقق اهداف کلان نظام تعلیم و تربیت منجر شود.

کلیدواژه ها:

نقش معلم ، پرورش شخصیت ، مهارت های زندگی ، بهداشت رو