تاثیر کمبود امکانات آموزشی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان: چالش ها، پیامدها و راهکارهای بهبود

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر کمبود امکانات آموزشی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی در شهرستان سبزوارانجام شده است. روش پژوهش از نوع کیفی و مطالعه پدیدارشناختی بوده است. جامعه آماری شامل معلمان و دانش آموزان این منطقه بوده که به صورت هدفمند انتخاب شدند. داده ها از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته جمع آوری و تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان داد که کمبود فضای کلاسی، تجهیزات آموزشی، منابع یادگیری و فضای فیزیکی مناسب، چالش های جدی را در فرآیند یادگیری ایجاد کرده است. این کمبودها منجر به کاهش انگیزه دانش آموزان، مشارکت فعال در کلاس و کیفیت تدریس معلمان شده است. با این حال، معلمان در شرایط محدود، به خوبی از خلاقیت خود برای غلبه بر محدودیت ها استفاده کرده اند. پیشنهادهایی نیز برای بهبود شرایط آموزشی ارائه شد که شامل ایجاد زیرساخت های مناسب، تامین منابع یادگیری دیجیتالی، آموزش معلمان و همکاری با جامعه محلی بود.در نهایت، این پژوهش نشان می دهد که با برنامه ریزی جامع و مشارکتی، می توان به بهبود کیفیت یادگیری در مناطق محروم کمک کرد.

کلیدواژه ها:

کمبود امکانات آموزشی ، کیفیت یادگیری ، معلمان خلاق ، مدارس ابتدایی