بهبود فعالیت های آموزشی در مدارس با استفاده از هوش مصنوعی

پیشرفت های چشمگیر در فناوری اطلاعات و ارتباطات، به ویژه ظهور هوش مصنوعی، پتانسیل بالایی برای تحول در نظام های آموزشی ایجاد کرده است. هدف این پژوهش، بررسی راهکارهای بهبود فعالیت های آموزشی در مدارس از طریق بهره گیری از ابزارهای هوش مصنوعی است. این پژوهش با روش توصیفی-تحلیلی، به بررسی نقش این فناوری در شخصی سازی آموزش، کاهش بار اداری معلمان، افزایش مشارکت دانش آموزان و ارتقای کیفیت فرآیند یاددهی-یادگیری می پردازد. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی با تحلیل داده های آموزشی، می تواند نقاط ضعف و قوت دانش آموزان را شناسایی کرده و محتوای متناسب با نیاز آن ها را ارائه دهد. همچنین، اتوماسیون هوشمند در مدیریت کلاس، زمان معلمان را برای فعالیت های آموزشی و تربیتی آزاد می کند. نتایج حاصله بیانگر آن است که تلفیق هوش مصنوعی با مدارس، می تواند محیطی پویا، هوشمند و کارآمد ایجاد کند که در آن هر دانش آموز به فراخور استعداد رشد می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، فعالیت های آموزشی ، مدارس هوشمند ، شخصی سازی آموزش ، مدیریت آموزشی