استراتژی های آموزش ترکیبی (Blended Learning)

آموزش ترکیبی (Blended Learning) به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، تلفیقی هدفمند از آموزش حضوری و آموزش الکترونیکی است که با بهره گیری از فناوری های دیجیتال، یادگیری را انعطاف پذیرتر، عمیق تر و اثربخش تر می سازد. این رویکرد با پاسخ گویی به تفاوت های فردی یادگیرندگان، امکان شخصی سازی آموزش، افزایش تعامل، و بهبود کیفیت یادگیری را فراهم می کند. هدف پژوهش حاضر بررسی استراتژی های آموزش ترکیبی و تحلیل نقش آن در بهبود فرآیند یاددهی–یادگیری است. پژوهش به روش توصیفی–تحلیلی انجام شده و با مرور نظام مند منابع فارسی معتبر، مولفه ها و راهبردهای کلیدی آموزش ترکیبی شناسایی و تحلیل شده اند. یافته ها نشان می دهد استفاده آگاهانه از استراتژی های آموزش ترکیبی می تواند منجر به افزایش انگیزش، مشارکت فعال یادگیرندگان، بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقای نقش معلم از انتقال دهنده دانش به تسهیل گر یادگیری شود. در پایان، پیشنهادهایی کاربردی برای بهبود اجرای آموزش ترکیبی در نظام آموزشی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش ترکیبی ، یادگیری الکترونیکی ، فناوری آموزشی ، استراتژی های تدریس ، یادگیری فعال