یادگیری علوم تجربی با مدل (STEM) در مدارس ابتدایی

سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 16

فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CTSTE02_657

تاریخ نمایه سازی: 17 مرداد 1405

چکیده مقاله:

برنامه آموزشی مبتنی بر ایده آموزش به دانش آموزان در چهار اصل خاص (علم، فناوری، مهندسی و ریاضیات) با رویکردی بین رشته ای و کاربردی است. درواقع، به جای آموزش دادن این چهار رشته به صورت موضوعاتی جداگانه و گسسته، stem آن ها را در یک چارچوب یادگیری همگرا براساس کاربردهای دنیای واقعی ارائه می دهد. حرف اول واژه Stem: science به معنای علم technology به معنای فناوری engineering به معنای مهندسی • math به معنای ریاضی به هرحال می توان گفت که این مدل، روشی برای حل مسائل، پرسش و پاسخ و کشف دنیای اطراف توسط کودکان یا نوجوانان است. ما در این پژوهش به بررسی این روش بر یادگیری علوم تجربی و تاثیر مثبت آن پرداختیم. هدف از این برنامه درسی جذب دانش آموزانی است که با شیوه ی آموزش های قدیمی ارتباط برقرار نمی کنند. بهترین روش آموزش این مدل، استفاده از بازی و حس کنجکاوی درباره محیط اطراف می باشد.

نویسندگان

عاطفه آیلون

لیسانس زبان

زرافشان عباسی مقدم

لیسانس ابتدایی

زهرا ولی زاده

لیسانس فیزیک