آموزش و مدیریت دانش در مدرسه

این پژوهش به بررسی عمیق و تحلیلی مفهوم، مبانی نظری، و راهبردهای پیاده سازی «مدیریت دانش» (Knowledge Management - KM) در بستر نظام آموزشی و مدارس می پردازد. با توجه به پیچیدگی های فزاینده جهان معاصر و تبدیل شدن دانش به مهم ترین منبع مزیت رقابتی، مدارس نیز باید از رویکردهای سنتی فاصله گرفته و به سازمان های یادگیرنده و دانش محور تبدیل شوند. این مقاله با رویکردی توصیفی-تحلیلی، چارچوب های نظری مدیریت دانش، ارتباط آن با فرآیندهای آموزش، نقش بازیگران اصلی (معلمان و مدیران)، و تاثیر مولفه های سازمانی و فناورانه را مورد واکاوی قرار می دهد. ساختار مقاله بر اساس تحلیل نقش مدرسه به عنوان یک اکوسیستم خلق، ذخیره، اشتراک گذاری و به کارگیری دانش تدوین شده است. تاکید اصلی بر ارائه یک الگوی بومی و اجرایی برای ادغام فرآیندهای مدیریتی و آموزشی با اصول مدیریت دانش است تا کیفیت یاددهی-یادگیری ارتقا یابد و نوآوری در محیط مدرسه نهادینه شود. نتایج این پژوهش می تواند راهنمای سیاست گذاران آموزشی و مدیران مدارس برای دستیابی به تحول سازمانی مبتنی بر دانش باشد.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، آموزش ، مدرسه ، یادگیری سازمانی ، سرمایه فکری ، فرهنگ سازمانی ، فناوری آموزشی ، تبادل دانش ، نوآوری آموزشی